Exploración: exploraremos las imágenes por
medio de preguntas
¿Qué observan en las imágenes?
¿Qué tipos de mezclas ve en las de imágenes?
¿Se pueden identificar los componentes de las mezclas?
Desarrollo de la Clase
Mediante la explicación de los conceptos de los métodos de la
separación de mezclas abarcaremos la temática y por medio de la elaboración de
un experimento en el laboratorio de ciencias se dará una explicación más
precisa y explicita, de esta forma
afianzaremos de manera significativa los
conocimientos en los niños.
Métodos de separación de mezclas: una
característica de las mezclas es que siempre se pueden separar. Las principales
técnicas de separación son la filtración, la decantación, la evaporación y la
destilación.
La filtración: separación de dos sustancias
por medio de un filtro.
La decantación: consiste en dejar una mezcla
en reposo hasta que los sólidos se depositen en el fondo del recipiente.
La evaporación: se calienta una mezcla de
sólidos y líquidos, de manera que los líquidos se evaporen y los sólidos
permanezcan.
La destilación: es el calentamiento de una
mezcla de dos o más líquidos por medio de un destilador.
EXPERIMENTO
¿Cómo separar diferentes clases de mezclas?
Materiales: embudo, un imán, mechero, arena,
sal, pinza para tubo de ensayo, limadura de hierro, tubo de ensayo, vidrio de
reloj, papel filtro y vaso de precipitado.
¿Cómo lo hago?
1. Se
mezcla en el vidrio de reloj 5g de sal,
arena y limadura de hierro. Se acerca un imán a la mezcla y observa lo que
sucede.
2. Se
llena con agua medio vaso de precipitado y se agrega la mezcla sobrante del
paso anterior, y se agita con fuerza. Se
deja reposar durante 10 minutos y luego se pasa la mezcla por el embudo con el papel
filtro.
3. Se
Pone en un tubo de ensayo la mezcla resultante del paso anterior; con ayuda de
una pinza para tubo de ensayo, se calienta hasta que el agua se evapore. Se
tiene cuidado de no quemarse.
Luego de haber realizado el experimento se
procede a realizar la actividad en clases.
ACTIVIDAD
Completa el cuadro, con la técnica apropiada para separar cada mezcla.
Componentes
de la mezcla
|
Técnicas
de separación
|
Arena
y agua
|
|
Agua
y aceite
|
|
Sal
y agua
|
|
Alcohol
y agua
|
Después de haber realizado la actividad en clases
damos paso al compromiso pedagógico.
Compromiso pedagógico
1. ¿Qué
métodos de separación se utilizaron para
cada mezcla en el experimento?
2. ¿Utilizas en tu vida cotidiana alguna de las técnicas
de separación que se realizaron en el experimento?
Explica las situaciones en
que las realices.
Bibliografía
CLAVE
4
EDITORIAL SANTILLANA
AUTOR
LUIS ALEJANDRO CAMELO RAMOS
PAGINA
51 Y 52.
No se nota la planeación de los momentos de la clase, como lo a merita esta estrategia planteada,tampoco los preliminares, estándares d este plan de clase.
ResponderEliminarAdemás no aparece el grado para el cual esta diseñado dicho plan de clase, te invito a replantearla y mostrar más clara esta estrategia.
Gracias